A Educação tem de providenciar actividades escolares que propiciem e desenvolvam as condições de vida em colectividade. O sentido das actividades é permitir uma abordagem dos conceitos e capacidades criando um modelo flexível que permita aos professores alargarem os conceitos a outras matérias, consagrando uma aprendizagem integrada, no sentido de que uma determinada actividade não se reporte somente a uma matéria específica. Ou seja, o seu potencial não está circunscrito.

O essencial, quer as crianças, quer os professores, é que participem activamente nas dinamizações, para que as experiências pedagógicas não sejam isoladas, no sentido de estimular o desenvolvimento das capacidades e dos conceitos - Esta é a ideia subjacente ao projecto do Conservatório Regional de Música de Vila Real. Não podemos descorar que as «crianças aprendem com tudo o que fazem» (Guia Curricular; Pam Schiller e Joan Rossano (1990)).

Assim este Conservatório pretende ser uma escola de música que actua como um parceiro dinâmico, que dialoga permanentemente com a sociedade na qual se insere, tendo para isso desenvolvido capacidades de adaptação do seu projecto, da sua estrutura e oferta dos seus serviços, na medida das suas possibilidades, à realidade do quotidiano. A qualidade - palavra na qual está implícito o êxito e a satisfação de alunos e pais - é condição obrigatória numa escola com estas características.